SOFATUTOR: BILDUNG ZU HAUSE
SOFATUTOR : APPRENDRE À LA MAISON
In den letzten Jahren hat sich der Nachhilfemarkt in Deutschland stark entwickelt. Neben der traditionellen Nachhilfe zu Hause oder in einer privaten Schule, gibt es andere Methoden für die Schüler, ihre Kenntnisse zu verbessern bzw. zu vertiefen. Ein Interview mit einem jungen Unternehmen, das eine interaktive Online-Videoplattform ins Leben gerufen hat.
En Allemagne, le marché des cours particuliers a connu ces dernières années une forte croissance. En marge des cours de soutien traditionnels chez les particuliers ou dans les écoles privées, d´autres méthodes ont vu le jour pour permettre aux élèves d´améliorer ou d´approfondir leurs connaissances. Entretien avec une jeune start-up qui a mis sur pied une plate-forme vidéo interactive.
Laut einer neuen Studie der Bildungsforscher Klaus und Annemarie Klemm, die sie im Auftrag der Bertelsmann-Stiftung durchgeführt haben, nehmen 1,1 Millionen Schüler regelmäßig Nachhilfeunterricht in Anspruch. Das entspricht jedem Achten der insgesamt 9 Millionen Schüler. Die Hälfte der Gymnasiasten nutzt sogar das Angebot der privaten Nachhilfeschulen. Laut Marianne Demmer der GEW – Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft – sind die Leistungssteigerung, die Gefahr sitzen zu bleiben, die Befürchtung den Abschluss nicht zu schaffen oder das Fehlen an Motivation die Gründe, warum diese Schüler zur Nachhilfe gehen. Der Boom des Nachhilfemarkts hat jedoch Nachteile: Mehreren Wissenschaftlern zufolge, wie dem Soziologe Thorsten Schneider, trägt « Nachhilfe folglich zur Verstärkung der sozial bedingten Bildungsungleichheit bei ». Das junge Berliner Unternehmen sofatutor proklamiert, dass ihre interaktive Online-Videoplattform « den Schülern ermöglicht, mit geringem zeitlichem und finanziellem Aufwand bessere Lernerfolge zu erzielen ». Wir haben Stephan Bayer (27), Geschäftsführer und Gründer, getroffen.
FplusD. Wie und wann ist die Idee entstanden, eine Online-Lernvideoplattform zu gründen?
Die Idee entstand im Sommer 2007 - ich hatte mir gerade eine neue Webcam gekauft und saß über meinen Matheübungen. Statt zu lernen spielte ich mit der Kamera und dabei entstand ein Lernfilm, der die mathematischen Formeln erklärte, die ich gerade lernen musste. Den Film fanden meine Mitstudenten echt gut und so entstand die Idee, eine Videoplattform für Lernvideos aufzubauen.
Aber wer produziert diese Videos? Und wie genau werden sie überprüft?
Jeder kann Videos für sofatutor produzieren. Jeden Tag laden Menschen aus den verschiedensten Orten in Deutschland, Österreich und der Schweiz ihre Filme auf sofatutor.com hoch. Jedes neue Video wird an entsprechend qualifizierte Fachexperten weitergeleitet und auf inhaltliche und didaktische Qualität überprüft. Erst wenn alles unseren Ansprüchen genügt, wird der Film auch veröffentlicht.
An welche Zielgruppe richtet sich der online abrufbar Lernstoff?
Viele Schüler, die sofatutor schon nutzen sind zwischen der 5. und der 13. Klasse. Sie nutzen die Plattform am Nachmittag, wenn sie aus der Schule kommen und Hausaufgaben machen oder sich auf einen Test vorbereiten müssen.
Stellen wir uns vor: Ich bin in der 9. Klasse und muss eine Matheklausur vorbereiten. Wie kann mir sofatutor dabei helfen?
Ich surfe zunächst auf der Webseite. Dort gibt es über 2000 Videos, zu Mathematik.Um das richtige Video zu finden, kann ich meine Frage in den Such-Schlitz eingeben und erhalte Videovorschläge oder ich klicke auf „Kurse“ und kann dort Video-Sequenzen zu verschiedensten Themen finden. Ich kann mir auch alle Videos anzeigen lassen, die für einen Neuntklässler in Mathematik wichtig sind. Oder - ich klicke mich ganz systematisch durch die Mathematik-Kategorien wie Analysis oder Geometrie, bis ich mein Thema gefunden habe. Wenn ich die für mich relevanten Videos gefunden habe, kann ich sie mir anschauen, so oft ich möchte. Nach dem Video gibt es auf sofatutor immer einen Test, den ich beantworten muss - so sehe ich, ob ich den Stoff aus dem Video auch verstanden habe.
Ist eine Interaktion bzw. Kommunikation zwischen den Lehrenden und den Lernenden überhaupt möglich? Wie funktioniert das?
Jeder Video-Lehrer kann von den Lernenden angeschrieben werden. Entweder über eine private Nachricht - das ist wie eine Email - oder man hinterlässt zum Video einen Kommentar mit seinem Lob oder seiner Verständnisfrage. Kommentare an den Videos können von jedem anderen Nutzer gelesen werden - somit hilft man auch anderen Schülern, die eventuell die selbe Frage hatten.
Haben die Schüler selbst die Möglichkeit, Videos zu produzieren?
Ja - wir unterstützten sie sogar dabei. Auf sofatutor findet man detaillierte Beschreibungen, worauf man achten sollte, wenn man ein eigenes Video erstellt.
Immer mehr Eltern schicken ihre Kinder zur Nachhilfe. Können die Lernvideos die Betreuung von Lehrern bzw. Studenten ersetzen? Seht ihr euch als Konkurrenz zu den zahlreichen Nachhilfeagenturen?
Bei großen Problemen mit dem Schulfach empfehlen wir, einen realen Nachhilfelehrer zu treffen, der sich auf die individuellen Bedürfnisse genau einstellt. Vielen Schülern fehlt oft aber nur eine alternative Erklärung zu dem, was der Lehrer schon in der Schule gesagt hat oder zu dem, was im Buch steht. Sofatutor dient hier als Ergänzung zur Schule und zu Schulbüchern. Schüler haben damit den Vorteil, dass sie sich auch kurzfristig vor der nächsten Leistungsüberprüfung noch Filme ansehen können - selbst dann, wenn kein Lehrer mehr erreichbar ist.
Was sind die Vorteile von sofatutor im Vergleich zu der traditionellen Nachhilfe?
Sofatutor kann ich jederzeit von zuhause nutzen. Es kostet viel weniger als traditionelle Nachhilfe. Für 8-14 Euro pro Monat kann ich alle Filme beliebig oft sehen. Ich kann mir, bevor ich ein Abonnement kaufe, ein genaues Bild über die Inhalte verschaffen und testweise Videos sehen.
Wenn ihr an die Zukunft dieses Projektes denkt. Was seht ihr dann?
Den gesamten Schulstoff mehrfach in Videos abgedeckt. D.h. zu jedem Thema gibt es verschiedene Erklärungen von verschiedenen Lehrern - so kann ich als Schüler den zu mir passenden Lehrer finden und noch besser lernen.
Viele unserer Leser sind Franzosen bzw. französischsprachig. Ist eine Internationalisierung der Plattform in Planung?
Ja, wir denken über die Internationalisierung nach. Nachhilfe und Bildung sind ein globales Thema und müssen überall verbessert werden.
Stephan Bayer, Vielen Dank für das Gespräch.
Une nouvelle étude, menée par les chercheurs en Sciences de l´Éducation Klaus et Annemarie Klemm au service de la fondation Bertelsmann, démontre l´explosion du marché des cours particuliers. 1,1 million d´élèves prennent des cours de soutien scolaire. Cela représente un huitième de la totalité des 9 millions d´élèves. Un lycéen sur deux utilise l´offre proposée par les écoles ou les instituts privés. L´amélioration des notes, le danger d´un redoublement, la crainte de ne pas obtenir de diplôme ou le manque de motivation seraient les principales raisons pour lesquelles les élèves prennent des cours particuliers, explique Marianne Demmer, de la GEW, syndicat national des enseignants en Allemagne. Le boom du marché des cours particuliers présente tout de même des inconvénients : d´après plusieurs scientifiques comme le sociologue Thorsten Schneider, “ les cours particuliers contribuent à renforcer les inégalités d´origine sociale d´accès à l´éducation ”. La très jeune entreprise berlinoise sofatutor proclame haut et fort qu´en utilisant leur plate-forme vidéo interactive, “ les élèves peuvent améliorer leurs résultats scolaires en très peu de temps et à un coût raisonnable ”. Entretien avec Stephan Bayer, gérant et fondateur de l´entreprise.
FplusD. Quand et comment est née l´idée de créer une plate-forme vidéo d´apprentissage en ligne ?
En été 2007. Je venais d´acheter une nouvelle webcam et devais résoudre mes exercices de maths. Au lieu de travailler, je me suis mis à jouer avec ma caméra. En partant d´un simple jeu, j´ai créé un film pédagogique au sein duquel j´expliquais les formules mathématiques que je devais apprendre. Mes coétudiants trouvèrent le film intéressant et de là est partie l´idée de créer une plate-forme vidéo d´apprentissage en ligne.
Mais qui produit ces vidéos ? Et comment sont-elles vérifiées ?
Quiconque peut produire des vidéos pour sofatutor. Chaque jour, des personnes de différentes régions, en Allemagne, en Autriche ou en Suisse, téléchargent leurs vidéos sur sofatutor.com. Chaque nouveau film est transmis à des spécialistes qualifiés qui vérifient sa qualité didactique et son contenu. Il est mis en ligne, une fois qu´il correspond à nos exigences.
À quel public s´adresse le programme d´étude disponible en ligne ?
De la 5. Klasse – correspondant au CM2 – à la 13. Klasse – correspondant à la terminale. Ils se servent de la plate-forme l´après-midi en rentrant de l´école pour faire leurs devoirs ou préparer un contrôle.
Imaginons : je suis en 9. Klasse – correspondant à la 3ème – et je dois préparer un devoir de mathématiques. Comment sofatutor peut-il me venir en aide ?
Je surfe tout d´abord sur le site. On y trouve plus de 2000 vidéos de mathématiques. Pour trouver la bonne vidéo, je peux entrer ma question dans la fenêtre de recherche et une sélection de vidéos m´est proposée. Je peux aussi cliquer sur Kurse – cours – et y trouver des séquences de cours sur différents thèmes. J´ai en outre la possibilité d´avoir accès à toutes les vidéos qui sont importantes pour un Neuntklässler – élève de 3ème. Ou je recherche simplement le thème qui m´intéresse dans les catégories proposées comme “ analyse ” ou “ géométrie ”. Quand j´ai enfin trouvé les vidéos adéquates, je peux les visionner autant de fois que je veux. À la fin de chaque film, un test me permet de contrôler si j´ai bien compris ce qui y est expliqué.
Une interaction ou bien une communication est-elle possible entre les enseignants et les apprenants ? Comment ça marche ?
Chaque apprenant peut contacter les enseignants-producteurs de vidéos. Soit grâce à un message privé – c´est une sorte d´e-mail, soit en commentant directement les vidéos pour y féliciter l´auteur de la vidéo ou poser une question de compréhension. Les autres utilisateurs de la plate-forme peuvent lire ces commentaires et y trouver les réponses à des questions qu´ils se sont peut-être aussi posées.
Les élèves ont-ils la possibilité de produire leurs propres vidéos ?
Oui – nous soutenons d´ailleurs cette possibilité. Sur le site, on peut trouver de nombreuses descriptions détaillées expliquant le processus de production d´une vidéo.
De plus en plus de parents envoient leurs enfants en cours de soutien. Les vidéos d´apprentissage peuvent-elles remplacer l´encadrement des professeurs et des étudiants ? Vous voyez-vous en tant que concurrent des nombreuses agences de cours particuliers ?
En cas de grosses lacunes dans une matière scolaire, nous recommandons un vrai professeur de soutien qui peut répondre aux besoins individuels. Cependant, il manque souvent aux élèves une explication alternative à ce que l´enseignant a expliqué en cours et à ce qui est écrit dans le livre. Sofatutor sert donc de complément à l´école et aux manuels scolaires. Les élèves ont donc l´avantage de pouvoir préparer à court terme un contrôle en regardant les vidéos, même quand aucun professeur n´est disponible.
Quels sont les avantages de sofatutor par rapport au cours particulier traditionnel ?
Je peux utiliser sofatutor à n´importe quel moment de chez moi. C´est beaucoup moins cher que le cours particulier traditionnel. En déboursant entre 8 et 14 € par mois, je peux visionner tous les films de la plate-forme à volonté. Avant de souscrire un abonnement, j´ai accès au contenu et peux tester le site en regardant quelques vidéos.
Quand vous pensez à l´avenir du projet. Que voyez-vous ?
L´ensemble du programme scolaire pourrait être expliqué de façon répétée à travers des vidéos. Je veux dire par là qu´il puisse y avoir pour chaque thème plusieurs explications de différents profs. Ainsi, en tant qu´élève, je pourrais trouver l´enseignant qui me convient et encore mieux apprendre.
Une grande partie de nos lecteurs sont français ou francophones. Planifiez-vous une mondialisation de la plate-forme ?
Oui, nous y pensons. Les cours particuliers et l´éducation sont un thème global et doit être amélioré partout.
Stephan Bayer, merci beaucoup pour cet entretien.
20-02-12 11:36
LEKTION 8 - Nachhilfe Online