Ob in Recht, Wirtschaft oder Kindererzählungen…. Man findet heute zweisprachige Ausgaben von Büchern in nahezu allen Bereichen. Wie auch immer, der ursprüngliche Zweck dieser Bücher ist vor allem ein literarischer : es geht darum, einen Zugang zu Texten in Originalsprache zu ermöglichen, ohne dass der nicht zweisprachige Leser Zugeständnisse im inhaltlichen Verständnis machen muss…. Jenseits literarischer Bedeutung jedoch, was ist der pädagogische Nutzen dieser Bücher ? An welches Publikum richten sie sich? Kann man sie als geeignete Mittel beim Erlernen einer Fremdsprache betrachten?

Bereits eine kurze Internetrecherche nach deutsch-französischen Ausgaben deutet darauf hin, dass Sie in erster Linie für literarische Klassiker herausgegeben werden : Molière, Voltaire, La Fontaine, Racine, Rimbaud, Bizet, Descartes, Proust, Zola und Flaubert auf französicher Seite; Rilke, Goethe, Lessing, Franz Kafka, Richard Wagner, Thomas Mann und Stefan Zweigauf der Deutschen.

Nun sind die Vorteile dieser Ausgaben nicht von der Hand zu weisen : So lassen sich manche Formulierungen kaum übersetzen. Wortspiele, Wortwitz und rhetorische Mittel, wie Lautmalereien beispielsweise, gehen bei der Übersetzung in der Regel unweigerlich verloren; die bei Weitem größten Proleme entstehen aber wohl bei der Übersetzung von Poesie. Durch die zweisprachige Ausgabe hat man nun bei unvollständigen Sprachkenntnissen dennoch die Chance, sowohl Ästhetik als auch Inhalt aufzunehmen, Wortspiele und Wendungen im sprachlichen Kontext des Originals zu verstehen.

Allerdings erneut die Frage: An welches Publikum richten sich diese Ausgaben? An die breite Masse? Eher an Akademiker? Sprachbegeisterte? Und sind sie pädagogisch einsetzbar? Die Antwort einer von uns befragten Französischlehrerin lautet nein. So berichtet Frau Buge, dass Ihrer Einschätzung nach Versuche, zweisprachige Bücher im Unterricht zu studieren daran scheiterten, dass der Großteil ihrer Schülerinnen und Schüler sich damit begnügte, die Bücher in der eigenen Sprache zu lesen, ohne auch nur einen einzigen Blick auf die gegenüberliegende Seite zu werfen. Daher habe sie sich bei der Unterrichtsgestaltung bereits vor langer Zeit für die Lektüre fremdsprachiger Texte mit Kommentaren und Erklärungen in der Muttersprache der Schüler entschieden.

Jedoch fügt sie hinzu, und wir schließen uns an, man könne den Gewinn, den die Lektüre zweisprachiger Ausgaben für leidenschaftlich-ernsthaft Interessierte bedeutet, gar nicht überschätzen. Wer sich für Literatur und Kultur des Landes, dessen Sprache sie/er lernt, wirklich begeistert, dem sind diese Bücher mit Nachdruck zu empfehlen. Eine Empfehlung liebe Leser, die hier wohl offene Türen stürmt….