DER WEG ZUM LEHRAMT IN DEUTSCHLAND (2/2)
LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN ALLEMAGNE (2/2)
Nach der Darstellung der Ausbildung zum Lehrerberuf in Frankreich im ersten Teil dieser Serie, kommen wir nun zum deutschen Lehramtsstudium.
Après la présentation de la formation des enseignants en France, penchons-nous sur l’équivalent allemand : le 'Lehramtsstudium'.
Wenn du etwa Deutsch und Geschichte lehren willst, so stellt sich wie bei der Ausbildung in Frankreich zunächst die Frage, in welcher Stufe du unterrichten willst. Dies ist von besonderer Bedeutung in Deutschland, weil das deutsche Schulsystem sich nach der Grundschule in drei weiterführende Schulen gliedert, nämlich Hauptschule, Realschule und Gymnasium. Mit diesen verschiedenen Ausbildungen kann grundsätzlich auch in den entsprechenden Jahrgangsstufen an Gesamtschulen unterrichtet werden.
Falls du dich für ein solches Studium oder als zukünftiger Lehrer für ein Erasmusjahr im Nachbarland interessierst, solltest du ebenfalls wissen, dass im Bereich der Bildung die Bundesländer den Ton angeben. Folglich bestehen von Bundesland zu Bundesland einige Unterschiede. Dass es trotzdem bundesweit einheitliche Regelungen gibt, ist der Kultusministerkonferenz zu verdanken. Die Kultusministerkonferenz (KMK) ist ein Zusammenschluss der 16 Minister, die für Bildung, Erziehung und Forschung sowie kulturelle Angelegenheiten in den jeweiligen Bundesländern zuständig sind (der offizielle Titel lautete denn auch in schönem Amtsdeutsch: "Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland").
Wie in vielen europäischen Ländern hat die geplante Umstellung der Studiengänge auf das Bachelor/Master-System auch im deutschen Lehramtsstudium zu Veränderungen geführt. Der Bologna-Prozess, der diese Änderung der Studiengänge vorsieht, wurde 1999 von 29 europäischen Nationen in Gang gesetzt und soll zur Schaffung eines gemeinsamen europäischen Hochschulraumes bis 2010 beitragen.
Die Lehramtsstudiengänge wurden allerdings noch nicht in allen Bundesländern auf die neue Bachelor/Master-Struktur umgestellt. Innerhalb eines Bundeslandes kann es sogar von Hochschule zu Hochschule verschieden sein. Informiere dich also genau vor deiner Bewerbung um einen Studienplatz.
In Deutschland müssen mindestens zwei Fächer während des Lehramtsstudiums absolviert werden. Die im Zuge des Bologna-Prozesses neu eingeführten Lehramtsstudiengänge sehen einen 2-Fach-Bachelor vor, auf dem der dazugehörige zwei Jahre dauernde Master, in der Regel ein "Master of Education", aufbaut. Während beim Bachelor überwiegend die fachlichen Kompetenzen vermittelt werden, steht beim Master eher die pädagogische Ausbildung im Vordergrund. Alle Lehramtsstudiengänge schlossen bisher mit dem 1. Staatsexamen ab. Nun stellt in manchen Bundesländern ebenfalls der Master of Education das Ende der universitären Ausbildung dar. Doch nach diesem Abschluss ist man noch nicht Lehrer; es folgt nämlich ein mehrmonatiges Referendariat. Dieser praktische Teil der Ausbildung erfolgt an einer Schule und wird vom jeweiligen Bundesland bezahlt.
Die Unterschiede zwischen der Ausbildung zum Lehrberuf in Frankreich und Deutschland scheinen dennoch nicht einer grenzüberschreitenden Kooperation im Wege zu stehen. Die deutsch-französische Hochschule hat die Einführung eines integrierten Studienganges unterstützt, bei dem deutsche und französische Lehramtsstudierende abwechselnd in Deutschland und Frankreich ausgebildet werden. Diese Ausbildung für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen wird von der Pädagogischen Hochschule Freiburg und der Université de Haute Alsace angeboten. Es gibt noch weitere binationale Kooperationen im Bereich der Lehrerausbildung. Mehr Information dazu findest du auf der Homepage der deutsch-französischen Hochschule
Comme en France, le futur enseignant allemand doit choisir le niveau d’enseignement dans lequel il aimerait travailler plus tard. Cela est d’autant plus important, car le système allemand est divisé en trois filières scolaires, la Hauptschule, la Realschule et le Gymnasium. La formation se différencie par conséquent selon le type d’établissement dans lequel le futur enseignant veut exercer son métier.
Si tu es intéressé par de telles études ou si tu aimerais passer une année Erasmus dans le pays voisin, tu dois également savoir que l’éducation est un domaine de compétence réservé aux Land allemands et qui ne relève donc pas du gouvernement fédéral. En conséquence quelques différences d’un Land à l’autre au niveau de la formation sont discernables. Le fait qu’il existe toutefois des réglementations communes à l’échelle fédérale est du à la Conférence permanente des ministres de l'Éducation et des Affaires culturelles des Länder. Cette institution rassemble les 16 ministres des Land respectivement compétents pour les domaines de l’éducation, la recherche ainsi que celui des affaires culturelles.
Comme dans la plupart des pays européens, la réorganisation de l’enseignement supérieur suite à la réforme LMD (Licence-Master-Doctorat, en allemand Bachelor-Master System) a provoqué de profonds changements dans la formation des enseignants en Allemagne. Le processus de Bologne qui prévoit ces changements a été lancé en 1999 par 29 nations européennes et doit contribuer à la construction d’un espace européen de l’enseignement supérieur d’ici 2010.
Les filières d’études pour l’enseignement supérieur n’ont cependant pas encore été adaptées à la réforme dans tous les Land. Même à l’intérieur d’un Land il peut exister des différences d’une université à une autre. Il faut donc que tu t’informes des détails avant de poser ta candidature dans une université.
Les nouveaux cursus qui ont vu le jour grâce au processus de Bologne conçoivent dorénavant un Bachelor qui se compose de deux matières. Cette formation de trois ans est suivie d’un master en deux ans, souvent intitulé « Master of Education ». En Allemagne, la formation pour devenir enseignant comprend au moins deux matières. Tandis que le bachelor se focalise sur les connaissances dans les deux matières choisies pour l’enseignement, le master met d’avantage l’accent sur la formation pédagogique. L’ensemble les filières d’études dans le domaine de l’enseignement aboutissaient jusqu’à présent au premier examen d’État. Désormais, le master of Education représente également la fin de la formation universitaire dans certains Land.
Mais après l’obtention de ces diplômes, que ce soit le premier examen d’Etat ou le Master of Education, le statut d’enseignant n’est pas encore acquis. Il reste en effet un stage de plusieurs mois à effectuer. Cette partie de la formation, plus axée sur la pratique et rémunérée par les Land, se déroule dans une école où le stagiaire apprend le métier au contact des élèves sous les conseils d'un ou plusieurs conseillers pédagogiques.
Tout au long de cette série sur la formation des enseignants en France et en Allemagne, des différences entre les deux pays se sont cristallisées. Cependant, cela ne semble pas entraver une coopération transfrontalière dans ce domaine. Soutenu par l’université franco-allemande, l’université pédagogique de Freiburg en partenariat avec l’Université de Haute Alsace propose par exemple une formation commune d'enseignants français et allemands, en alternance entre la France et l'Allemagne. Il existe encore bien d’autres coopérations dans ce domaine. Si cela t’intéresse, tu peux obtenir plus d’informations sur les pages internet de l’université franco-allemande www.dfh-ufa.org.
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